Etudiante handicapée à l’université : silence on discrimine !

À 16 ans, on m’a diagnostiqué un syndrome d’Ehlers-Danlos. Au quotidien, ce syndrome provoque de grandes douleurs dans les articulations, des entorses récurrentes, des difficultés de concentration, une hypersensibilité générale, des vertiges, des problèmes gastriques et de très grandes fatigues physiques. Il arrive périodiquement que ces symptômes soient encore plus violents et prennent la forme de crises.

Faire des études est compliqué. Il faut tenir le rythme, supporter les heures de cours qui s’enchaînent, le fait de rester longuement assis dans les amphithéâtres… Mais ce n’est pas un problème pour moi : j’ai choisi de m’y confronter et j’en suis fière.

Il y a en revanche de quoi pousser un gros coup de gueule quant à la façon dont les étudiants en situation de handicap sont pris en charge. Être handicapé ne suffit visiblement pas, il faut en plus se battre sans relâche. Et cela, seulement pour faire valoir des droits déjà reconnus.

Bienvenue à la faculté des Sciences… pas pour tous

Mon bac en poche, j’ai débarqué à la fac, lieu d’une inhumanité incroyable. J’ai perdu beaucoup de temps et d’énergie à chercher quelqu’un capable de me renseigner. J’ai envoyé de nombreux mails, la plupart restés sans réponse. À la fac, on s’en fout de vous. Ce qui compte, c’est le budget de l’année suivante. Après deux mois et demi de recherches, j’ai enfin pu m’adresser aux personnes « concernées ». L’accueil a été glacial. Je me suis entendu dire par une infirmière de la médecine préventive : « Les dossiers tiers-temps ne seront plus acceptés à partir de jeudi prochain, il va falloir le faire en urgence, vous auriez pu vous y prendre plus tôt ma-de-moi-selle ! » Ah bon ? Je ne m’y suis pas prise assez tôt ? Je passe l’éponge. Je pense à la raison pour laquelle je suis dans ce bureau, j’avance.

Les difficultés se poursuivent avec les enseignants. Entre ceux qui refusent de vous donner un tiers-temps pour ne pas rester plus longtemps à la fac – et qui vous donnent quelques points en plus pour « compenser », imaginez la frustration de rendre un travail qui n’est pas fini ! – et ceux qui sont dédaigneux, aller à la fac est souvent une corvée.

Heureusement, je m’étais littéralement blindée au lycée, quand mes professeurs d’EPS, face à ma dispense de sport, imitaient dans mon dos la démarche d’un handicapé moteur. Les mois défilent. Je m’accroche et valide mon année.

Je n’étais pas à la plage. J’étais malade !

Je m’inscris donc en licence 2. Je remplis à nouveau des dossiers afin d’obtenir le tiers-temps. L’année commence bien, avec toujours beaucoup de travail. À Noël, pas de repos pour moi : vacances en crise, sous morphine. Le deuxième semestre débute. La fatigue se fait de plus en plus grande.

Le mois de mai et ses – redoutés – examens arrivent. Je passe mes partiels comme je peux, ma condition physique n’est pas des meilleures. Mon dernier partiel est l’un des plus importants du semestre. Je ne peux pas le passer, en raison de mon état de santé. Mardi 20 mai 2014, je fournis un certificat médical à l’enseignant référent et à l’administration de la fac.

Le relevé de notes arrive. Surprise ! Je découvre un ZÉRO coefficient 7,5 dans ma moyenne. Je contacte immédiatement l’enseignant ainsi que le service des scolarités qui gère la saisie des notes. J’obtiens pour seule réponse : « Toute épreuve non composée équivaut à un zéro. » Ce n’est pas tout : on m’interdit strictement l’accès à la session de rattrapage, car j’ai validé mon année par compensation, malgré ce zéro. Je n’étais pas à la plage. J’étais malade !

Une sélection basée sur la discrimination ?

Blessée par cette injustice, je décide de ne pas en rester là. Service Handicap de l’université : aucune réponse. Service des scolarités, toujours la même rengaine : « Toute épreuve non composée équivaut à un zéro quelle qu’en soit la raison. Je ne peux rien pour vous. » Un étudiant handicapé et reconnu par la MDPH n’a donc visiblement pas le droit d’être malade. L’université Montpellier 2 effectue-t-elle une sélection à partir de principes basés sur l’injustice et la discrimination ?

Ce n’est pas tout. Cet été, je me rends à l’université pour m’inscrire en Licence 3, totalement écœurée par cette histoire. Là, j’apprends qu’un étudiant de ma promotion s’est vu valider sa deuxième année de licence alors même qu’il a échoué à la première et à la deuxième session. Pourquoi ? Pour un dossier Erasmus. Rien ne vous choque ? Vraiment ? Favoritisme d’un côté, discrimination de l’autre. Ne veut-on donc pas d’étudiants handicapés dans les facs ? Mon handicap n’a pourtant pas de lien avec mes capacités intellectuelles.

Toujours décidée à me faire entendre, je contacte le Président de la faculté par lettre recommandée, en expliquant ma situation. J’ai obtenu une réponse, par mail : il ne peut rien faire pour mon dossier.

Si j’ai décidé de partager cette histoire, c’est pour encourager les personnes handicapées à dénoncer haut et fort les discriminations auxquelles ils font face. Ne nous laissons pas faire.

Aujourd’hui, je passe à la vitesse supérieure. Je suis en train de contacter un médiateur de la République et le recteur de l’Académie de Montpellier. Pour le respect de l’ensemble des étudiants handicapés, pour leurs droits.

Mélanie, 20 ans, étudiante en sciences, Montpellier