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En France, j’étudie sans police des mœurs
Il y a un an, Artémise quittait son université de Téhéran pour étudier à Paris. Pour la première fois, elle a pu s’exprimer sans crainte d’être arrêtée. Sa voix résonne avec celles des Iraniennes et des Iraniens qui, au même moment, descendaient dans la rue pour manifester contre le régime des mollahs.
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Réunions en non-mixité : pour nous, elles sont nécessaires
Pour Lorie, Stanley et Djery, la non-mixité choisie libère la parole entre personnes concernées et minorisées, sans présence oppressive.
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Liberté pédagogique : je prends en compte le ressenti de mes élèves
Professeure en REP+, je fais le choix de ne pas utiliser des supports qui me paraissent répéter des inégalités que mes élèves vivent au quotidien.
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Professeur des écoles, on ne m’a pas préparée à expliquer un attentat
Mes élèves ont 10-11 ans, alors comment leur parler des récents attentats ? Fraîchement sortie de l’école, on ne m’a pas appris à gérer ça.
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Ma famille, ma censure
Dans la vie de tous les jours, il est très difficile pour moi de faire valoir mon avis, de m’imposer. Pourtant, moi aussi j’ai le droit de donner mon opinion. Pourquoi ce que je dis ne serait pas intéressant ?
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Ils ont tué pour des p’tits bonshommes, à nous d’agir !
Le 7 Janvier 2015, des terroristes attaquent Charlie Hebdo. La France accuse, choquée, le coup de cette violence. Et les jeunes ils en pensent quoi ? Série de témoignages.